浙江省深入貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，先后出臺《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》《浙江省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)實(shí)施辦法》等文件，不斷改善鄉(xiāng)村教師教學(xué)生活條件，落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策，為鄉(xiāng)村教師創(chuàng)造更加優(yōu)良的工作生活環(huán)境，著力打造一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。

　　多途徑補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師數(shù)量。擴(kuò)大全科教師定向培養(yǎng)，2012年以來共定向培養(yǎng)師范生1667名，其中為農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)招收小學(xué)全科及緊缺學(xué)科師范生1561名。2016年開始實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”改革試點(diǎn)，全省36萬名中小學(xué)教師納入改革范圍，2.1萬名教師實(shí)現(xiàn)跨校競聘上崗。推動優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，要求城鎮(zhèn)義務(wù)教育教師參加高級職稱評審應(yīng)具備在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷，為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充優(yōu)秀教師提供政策支撐。推動實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流常態(tài)化，年交流人數(shù)從2014年的8507名增加到2018年的14764名，5年內(nèi)參與交流的教師達(dá)6.5萬名。實(shí)施“希望之光”教育幫扶計(jì)劃，選派專家團(tuán)隊(duì)到省內(nèi)亟需加快發(fā)展地區(qū)進(jìn)行全日制支教，已累計(jì)選派11個(gè)教育專家團(tuán)隊(duì)、55名優(yōu)秀教師開展支教工作。

　　多舉措提升鄉(xiāng)村教師水平。由教育廳會同人力資源和社會保障廳印發(fā)文件，改革鄉(xiāng)村教師職稱評審制度，特別是對長期在農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)任教的中小學(xué)教師適當(dāng)放寬學(xué)歷要求，更加側(cè)重考察工作業(yè)績，并提高實(shí)際工作年限的考核權(quán)重，2012年以來共有38名鄉(xiāng)村教師通過中小學(xué)正高級教師職稱評審。采取送教下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、專家指導(dǎo)、校本研修等形式，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)水平。2016年開始，組織百人千場名師送教下鄉(xiāng)活動，年均組織600余場，把優(yōu)質(zhì)教師資源免費(fèi)送到農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)為鄉(xiāng)村教師送培訓(xùn)上門。以150個(gè)省級名師網(wǎng)絡(luò)工作室為平臺，開展“名師帶徒”活動，培訓(xùn)全省各地學(xué)科骨干累計(jì)2281人，其中50%為重點(diǎn)扶持地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校教師。

　　全方位提升鄉(xiāng)村教師待遇。落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，為17.7萬余名農(nóng)村學(xué)校教師發(fā)放津貼，將10.2萬余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作補(bǔ)貼發(fā)放范圍。對特別偏遠(yuǎn)和艱苦農(nóng)村、山區(qū)、海島等學(xué)校教師，結(jié)合實(shí)際出臺分配傾斜政策，覆蓋1594所學(xué)校，惠及5萬余名農(nóng)村教師。對于符合條件的農(nóng)村教師可重復(fù)享受上述各類津補(bǔ)貼，初步形成越往基層、越是艱苦、待遇越高的激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)做好鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書頒發(fā)工作，并加大對農(nóng)村教師先進(jìn)典型的宣傳，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教。2012年以來，農(nóng)村教師累計(jì)有84名獲得省特級教師榮譽(yù)稱號、162名獲得教壇新秀榮譽(yù)稱號、350名榮獲農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎。