臨沂市臨沭縣結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持“以人民為中心”的理念，把化解“大班額”作為改善民生事業(yè)的首要任務(wù)，突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，不斷提升教育軟硬件設(shè)施水平，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　保障機(jī)制上精準(zhǔn)施策。臨沭縣成立化解“大班額”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部掛點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，先后召開(kāi)6次縣委常委會(huì)和縣政府常務(wù)工作會(huì)議，專題研究部署化解大班額問(wèn)題�？h委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次到化解大班額項(xiàng)目工地和部分學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)辦公，為化解“大班額”清除障礙。所有建設(shè)項(xiàng)目，在立項(xiàng)、審批、收費(fèi)、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)開(kāi)辟“綠色通道”，予以優(yōu)先和優(yōu)惠，嚴(yán)格把關(guān)，快速辦理，保障化解大班額項(xiàng)目的順利實(shí)施。堅(jiān)持“保障優(yōu)先”，積極克服財(cái)政困難，千方百計(jì)籌措資金，制定了規(guī)范專項(xiàng)資金管理和使用制度，并納入一般預(yù)算后確保�？顚Ｓ�。

　　硬件設(shè)施上精準(zhǔn)布點(diǎn)。均衡配置縣域內(nèi)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的改造。近年來(lái)，臨沭縣先后投資4.2億元，推動(dòng)全面改簿項(xiàng)目273個(gè)，新增建筑面積32萬(wàn)平方米;投資2億元實(shí)施中小學(xué)校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程117個(gè)，建筑面積17.8萬(wàn)平方米;投資0.9億元，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)項(xiàng)目43個(gè)，總建筑面積6.97萬(wàn)平方米;不斷推動(dòng)教育裝備升級(jí)，為鎮(zhèn)街學(xué)校配足、配齊教學(xué)儀器、體衛(wèi)器材、健康教育室設(shè)施、圖書(shū)、青少年宮活動(dòng)設(shè)備等。為切實(shí)解決大班額問(wèn)題，臨沭縣規(guī)劃了2019-2020年化解大班額建設(shè)項(xiàng)目11個(gè)，總建筑面積12.5萬(wàn)平方米，總投資4.8億元，新建中山路小學(xué)、紅石湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，實(shí)施臨沭街道二小、臨沭街道中小、縣一實(shí)小、縣二實(shí)小分校、縣四實(shí)小、縣二初、五實(shí)小、三實(shí)小、第三初級(jí)中學(xué)改擴(kuò)建工程，這些項(xiàng)目的建成投入使用，將有效消除大班額問(wèn)題。

　　均衡發(fā)展上精準(zhǔn)發(fā)力。均衡推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展，讓農(nóng)村孩子在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)教育。強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡，建立了教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，自2012年以來(lái)，連年面向社會(huì)招考1128名教師，2018年又探索面向省內(nèi)外高等師范院校引進(jìn)7名應(yīng)屆優(yōu)秀師范類(lèi)畢業(yè)生到縣直普通高中任教，今年面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師214人，這些教師大都充實(shí)在農(nóng)村學(xué)校和城郊薄弱學(xué)校。落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，推進(jìn)教師支教交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享。2012年以來(lái)，共派出支教教師179人，交流教師567人，制訂鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，在骨干教師評(píng)定、職稱評(píng)定、教師待遇上向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師傾斜，確保了大批優(yōu)秀教師安心教育，樂(lè)于鄉(xiāng)村教學(xué)，有力推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。積極開(kāi)展教師隊(duì)伍培訓(xùn)，讓廣大教師立德樹(shù)人、獻(xiàn)身教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，投資6400余萬(wàn)元，初步建成了智慧校園，2018年12月21日，教育部科技司通過(guò)了教育信息化試點(diǎn)驗(yàn)收，搭建了優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。試點(diǎn)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，帶頭組建學(xué)校共同體，盤(pán)活教育資源，實(shí)現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源均衡共享。有效發(fā)揮了公共教育資源的最大效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)張。

　　規(guī)范管理上精準(zhǔn)落實(shí)。在抓學(xué)校硬件建設(shè)、師資配備和教學(xué)質(zhì)量均衡的基礎(chǔ)上，為使化解“大班額”取得實(shí)效，堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量的提升為核心，著力規(guī)范管理，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。根據(jù)義務(wù)教育就近入學(xué)的原則，出臺(tái)文件對(duì)各個(gè)學(xué)校的招生區(qū)域進(jìn)行明確劃分，對(duì)生源進(jìn)行了均衡分配，杜絕“條子生”、“電話生”和“人情生” ，促進(jìn)“大班額”的進(jìn)一步化解。建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程和科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、文明校園，為師生創(chuàng)造安定有序的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。