停課不停學(xué)，離校不離教。為了更好地掌握疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，進(jìn)一步密切疫情防控期間的家校聯(lián)系，連日來，全縣各校紛紛組織教師以貧困家庭學(xué)生和留守兒童為重點(diǎn)，開展家訪活動(dòng)，與學(xué)生及家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流，現(xiàn)場(chǎng)解決居家學(xué)習(xí)遇到的問題，確保線上教學(xué)取得實(shí)效。

　　3月2日以來，龍泉中心校組織班主任逐戶走訪，全面排查，解決了16戶貧困家庭和8戶一般家庭學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的困難，實(shí)現(xiàn)了線上學(xué)習(xí)全覆蓋。黃馨老師為解決廖向宇同學(xué)線上學(xué)習(xí)的問題，連續(xù)幾天入戶，將該生接到自己家中學(xué)習(xí)直至問題解決。即將退休的王澤民老師面對(duì)全新教學(xué)方式的挑戰(zhàn)沒有退卻，一邊學(xué)習(xí)線上教學(xué)的操作方法，一邊組織班上學(xué)生收看課程，完成作業(yè)，還抽出時(shí)間來走村串戶，實(shí)地查看班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他說：“雖然今年要退休了，但在疫情防控期間，能和年輕的老師們戰(zhàn)斗在一起，以線上教學(xué)這種特別的方式站好最后一班崗，覺得特別有意義!”。何琴老師，本人身在青陽，每天在群內(nèi)點(diǎn)名報(bào)到。3月18日，突然發(fā)現(xiàn)班上的陳志輝同學(xué)失去了聯(lián)系。何老師第一時(shí)間聯(lián)系古樓村干部，叮囑前往了解情況。這一打聽才知道，該生父母這兩天外出了，原先在媽媽手機(jī)上注冊(cè)的釘釘軟件不能用了，學(xué)生雖然能夠堅(jiān)持在電視上收看課程，但不知道老師布置了什么作業(yè)，也無法在群內(nèi)提交自己的練習(xí)，學(xué)校獲悉情況后，幫助解決了學(xué)生的實(shí)際困難。

　　3月12日，至德小學(xué)組織教師來到建檔立卡貧困生的家中走訪慰問，教師詳細(xì)地向家長(zhǎng)們了解了家庭經(jīng)濟(jì)收入及生活狀況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)克服困難，陽光地面對(duì)生活。仔細(xì)詢問了孩子們空中課堂學(xué)習(xí)情況，并為他們送上了水果等慰問品。希望他們努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)，還現(xiàn)場(chǎng)解決了孩子們?cè)诰�學(xué)習(xí)中遇到的困難，指導(dǎo)他們?cè)诰�學(xué)習(xí)，答疑解惑。

　　3月16日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩校區(qū)18名教師志愿者分成6個(gè)小組，深入建檔立卡貧困生家庭，詳細(xì)了解學(xué)生近期生活和線上學(xué)習(xí)情況，為他們送上書包、彩筆、羽毛球拍等學(xué)習(xí)和體育用品，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)孩子們?cè)诰�學(xué)習(xí)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生克服困難，積極樂觀面對(duì)生活。

　　3月17日，官港中學(xué)組織教師分四組對(duì)全鎮(zhèn)16個(gè)行政村49名建檔立卡貧困學(xué)生全面走訪，仔細(xì)詢問學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、家里的網(wǎng)絡(luò)或電視、手機(jī)的使用情況，現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，并結(jié)合正在直播的線上課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的線下教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生釋疑解難。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，走訪教師還特別關(guān)心學(xué)生的身心健康，與學(xué)生談心，疏導(dǎo)不良情緒，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)之余不忘積極鍛煉身體，做些力所能及的家務(wù)。

　　在這特殊時(shí)期，線下走訪加強(qiáng)了與全體家長(zhǎng)的溝通，征求到了意見建議，贏得了家長(zhǎng)支持，形成了教育合力，助推線上教學(xué)取得實(shí)效。(特約通訊員：徐升)