全省普通高校扎實開展在線教學工作，取得了階段性進展。截至目前，我省60所普通高校全部開展在線教學工作，實現全覆蓋，參與在線教學的教師3.3萬人;開設在線教學課程3.2萬門;參加在線學習學生874萬人次。

　　為降低新冠肺炎疫情對普通高校正常開學和課堂教學的影響，全省高校建立在線教學組織與管理工作機制，通過六大舉措，充分保證在線教學工作取得實效。

　　加強組織領導，提供有力保障。我省高度重視疫情防控期間在線教學工作，多次召開專題會議、工作推進會等，聽取高校在線教學工作匯報，提出總體工作要求。同時，我省組織開展專項督導，為在線教學有效開展提供有力保障。

　　制定工作方案，整合教學資源。高校根據本校實際，科學制定在線教學工作方案，組織教師開展在線教學活動，調整教學工作計劃，充分利用教育部整合的37個在線學習平臺，以及省、校兩級優(yōu)質在線課程資源，全面推進在線教學工作。同時，推送省內高校500余門1.2萬學時精品課程在“學習強國”遼寧學習平臺“慕課講堂”上線，50.2萬大學生注冊“學習強國”平臺開展在線學習。

　　深化教學改革，創(chuàng)新教學形式。引導教師依托公共課程服務平臺、校內智慧教學系統(tǒng)等，擇優(yōu)選用適合的慕課、專屬在線課程及校內在線課程資源，采取直播、在線互動等多種方式開展教學活動。同時，注重加強思政課程和課程思政建設，學校主要領導親授第一課，馳援湖北醫(yī)生教師堅持休息時間在線授課，激發(fā)學生愛國情。

　　開展教師培訓，提高教學質量。組織高校開展教師在線教學培訓，組建在線教學研討小組，舉辦教師在線教學研討、在線講課大賽等系列活動。成立技術支持小組，指導授課教師熟悉平臺操作，理順在線教學流程，及時改進教學方式方法。同時，依托在線平臺定期開展教學專題講座及經驗分享。

　　強化考核評價，增強課程實效。組織高校不斷加強在線教學質量保障體系建設，制定在線教學考核辦法，組織實施在線教學督導評價，開展師生問卷調查，并形成在線教學質量報告，及時反饋存在的問題，不斷加強和改進在線教學工作。

　　關注重點群體，實行精準幫扶。各高校密切關注學生的學習生活狀況，尤其是疫情較重地區(qū)、偏遠山區(qū)和家庭貧困學生狀況，及時研究解決學生在線學習存在的困難和問題。全省高校投入700余萬專項資金，通過提供通訊設備、發(fā)放補助資金、贈送網絡流量等措施，對1.98萬大學生實行精準幫扶，確保在線學習“一個都不能少”。