“新冠”疫情發(fā)生后，鄞州區(qū)教育局堅(jiān)決樹立“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”意識(shí)，強(qiáng)化屬地管理責(zé)任，把這次疫情防控作為展示教育人溫度、情懷、良知的良好機(jī)會(huì)，作為對(duì)學(xué)生開展生命教育、健康教育和感恩教育的良好機(jī)會(huì)，作為密切學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系、師生關(guān)系的良好機(jī)會(huì)。

　　一是謀得前，打好防疫主動(dòng)仗。緊扣疫情發(fā)展階段轉(zhuǎn)換和工作節(jié)點(diǎn)，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)疫情防控的工作要求，提前謀劃爭(zhēng)取工作主動(dòng)。第一時(shí)間部署防疫工作。在省一級(jí)響應(yīng)還未啟動(dòng)之時(shí)，于1月21日發(fā)布《預(yù)防新型冠狀病毒告家長(zhǎng)書》，提出“戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、及時(shí)就診”等防治提示，短短幾天點(diǎn)擊量突破10萬(wàn)，累計(jì)點(diǎn)擊量23萬(wàn)+，獲得家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊。1月27日成立疫情防控指導(dǎo)小組、物資保障小組、教學(xué)保障小組等5個(gè)疫情防控工作小組，制定防控工作方案，迅速進(jìn)入疫情防控“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)。第一時(shí)間部署線上教學(xué)。針對(duì)無(wú)法按時(shí)正常開學(xué)情況，于1月28日(正月初四)便籌備線上教學(xué)資源錄制事宜，組織382位優(yōu)秀骨干教師為學(xué)生錄制大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。2月11日準(zhǔn)時(shí)開通“空中課堂”，實(shí)現(xiàn)離校不離教，“空中課堂”團(tuán)隊(duì)被區(qū)委表彰為防疫“鄞領(lǐng)戰(zhàn)隊(duì)”。第一時(shí)間部署復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。實(shí)時(shí)研判疫情發(fā)展變化，積極籌備防疫物資，編制《鄞州區(qū)中小學(xué)(幼兒園)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)學(xué)復(fù)業(yè)工作方案》，完善“兩案八制”。于3月21日在鄞州實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展復(fù)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練，并對(duì)全區(qū)教師開展防疫技能培訓(xùn)，隨時(shí)為中小學(xué)復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　二是謀得細(xì)，扎牢疫情防火墻。細(xì)而又細(xì)做好防疫各項(xiàng)工作。細(xì)到每個(gè)校園。自上而下建立健全防疫工作領(lǐng)導(dǎo)體系，組建防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行全封閉式管理和24小時(shí)值班。把疫情防控納入屬地政府和社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與屬地疾控部門、醫(yī)療部門的溝通，取得專業(yè)技術(shù)支持，加強(qiáng)疫情信息共享。細(xì)到每名師生。全面排摸掌握師生健康狀況，建立師生“一員一表”“日?qǐng)?bào)告”“健康碼”等制度，密切關(guān)注湖北、武漢及境外重點(diǎn)地區(qū)旅行史、密接史人員，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)學(xué)隔離、觀察等舉措，確保疫情在系統(tǒng)內(nèi)得到管控。細(xì)到每項(xiàng)物資。根據(jù)市教育局《復(fù)學(xué)物資配備標(biāo)準(zhǔn)》，采用爭(zhēng)取政府支持、社會(huì)捐助、自行采購(gòu)、區(qū)域統(tǒng)籌等多種方式籌備物資，動(dòng)員各方力量，細(xì)致籌備物資，逐校落實(shí)。目前已儲(chǔ)備口罩10萬(wàn)只，熱成像測(cè)溫儀350套，額溫槍730支，紅外測(cè)溫儀7臺(tái)，乳膠手套3.6萬(wàn)副，消毒液(原液)13千升。

　　三是謀得深，確保工作一盤棋。統(tǒng)籌做好防疫、線上教學(xué)、建設(shè)發(fā)展等工作，確保把疫情影響控制到最低。抓好線上教學(xué)。在疫情期間以學(xué)生自主能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化整合課程資源，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方式。通過發(fā)布“指導(dǎo)意見及補(bǔ)充意見”明確線上教學(xué)規(guī)則要求，每隔兩周連續(xù)發(fā)布5期細(xì)致化的教學(xué)任務(wù)，對(duì)各年段學(xué)生有不同的教學(xué)課程和學(xué)習(xí)要求，制發(fā)《鄞州區(qū)教師在線教學(xué)工作規(guī)范》與《鄞州區(qū)學(xué)生在線學(xué)習(xí)基本規(guī)范》全面規(guī)范師生行為，周密細(xì)致推進(jìn)線上教學(xué)工作，保障線上教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)五育并舉。研究學(xué)生身心特點(diǎn)，以學(xué)法指導(dǎo)、自學(xué)輔導(dǎo)、“三生”課程(生活、生存、生命)為主，錄制531節(jié)線上課程，組織開發(fā)《鄞州區(qū)中小學(xué)生居家體育與健康課堂指南》，切實(shí)做好線上教學(xué)期間的近視防控指導(dǎo)，保障學(xué)生身心健康。推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。落實(shí)專人專班，積極協(xié)調(diào)住建等部門，落實(shí)工地防疫要求，推進(jìn)鐘公廟二中、中河初中、宋詔橋中學(xué)擴(kuò)建等工程及時(shí)復(fù)工建設(shè)，確保工程進(jìn)度。

　　四是謀得實(shí)，弘揚(yáng)教育正能量。實(shí)實(shí)在在抓防疫，實(shí)實(shí)在在辦實(shí)事。積極參與志愿活動(dòng)，組織教育系統(tǒng)50余支近700人的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守“抗疫”戰(zhàn)線，參與高速入口、社區(qū)大門卡點(diǎn)執(zhí)勤200余人次，參與進(jìn)樓駐企指導(dǎo)復(fù)工10余個(gè)工作組，發(fā)動(dòng)教師獻(xiàn)血300余人次。關(guān)愛一線人員子女，組織黨員干部、教師與397名抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女結(jié)對(duì)幫扶，“一對(duì)一”建檔聯(lián)系、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，并根據(jù)市教育局政策逐一落實(shí)對(duì)援鄂醫(yī)務(wù)人員子女入學(xué)入園的關(guān)懷待遇。切實(shí)保障師生健康，積極爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府和社會(huì)各界支持，投入1000余萬(wàn)元，率先為全區(qū)所有公民辦學(xué)校、幼兒園安裝350套熱成像測(cè)溫儀，有效解決復(fù)學(xué)后校園防疫難題，做法得到全市推廣。

　　五是謀得新，因勢(shì)利導(dǎo)推改革。著眼疫情防控期間出現(xiàn)的新形勢(shì)新變化，積極推進(jìn)教育管理、教學(xué)方式、教育治理等領(lǐng)域改革。創(chuàng)新學(xué)生健康管理，與區(qū)衛(wèi)健局聯(lián)合打造，在全省率先建成“學(xué)生健康守護(hù)平臺(tái)”，與熱成像測(cè)溫儀配套使用，可對(duì)全區(qū)義務(wù)段中小學(xué)校11萬(wàn)多名學(xué)生的健康情況進(jìn)行實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)和評(píng)估。創(chuàng)新信息技術(shù)應(yīng)用，組織骨干教師錄制課程、線上直播、制作課件、開通空間、分享資源，鼓勵(lì)教師利用釘釘、QQ等平臺(tái)，開展線上教研，線上答疑和線上互動(dòng)，創(chuàng)新交流、反饋、評(píng)價(jià)等形式，提升教師應(yīng)用信息技術(shù)加強(qiáng)教育教學(xué)的能力水平。創(chuàng)新家校合作方式，針對(duì)疫情期間“宅家”孩子的教養(yǎng)問題，組織46個(gè)名班主任工作室分類別、分主題進(jìn)行研究剖析，并錄制線上微課，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的日常教養(yǎng)行為進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。與《現(xiàn)代金報(bào)》合作，開發(fā)了100個(gè)小學(xué)低段家庭教育線上微課，創(chuàng)新推進(jìn)新型教育。開通心理援助熱線88125879，由30余位心理骨干教師輪流擔(dān)任咨詢師，接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)群眾的心理咨詢。

　　六是謀得遠(yuǎn)，上好防疫教育課。把疫情防控作為生動(dòng)課堂、鮮活教材，貫穿到教書育人、教育改革的實(shí)踐當(dāng)中。把疫情防控工作作為充分展示教育人溫度、情懷與良知的良好機(jī)會(huì)。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化聽招呼、守規(guī)矩的紀(jì)律觀念。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)教師履職奉獻(xiàn)、教書育人的情懷，在防疫期間密切師生關(guān)系、家校關(guān)系，樹立教師良好形象。把疫情防控工作作為對(duì)全區(qū)學(xué)生進(jìn)行生命教育、健康教育特別是感恩教育的良好機(jī)會(huì)。通過精心準(zhǔn)備“復(fù)學(xué)第一課”，組織以“致敬先鋒，童心防疫”為主題的云隊(duì)課等，把疫情防控當(dāng)作立德樹人的生動(dòng)素材，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)抗擊疫情這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)家、醫(yī)護(hù)人員、一線防控工作者及志愿者等。中小學(xué)生紛紛獻(xiàn)出愛心，用壓歲錢捐款46萬(wàn)元，“鄞州少先隊(duì)隊(duì)課”一天之內(nèi)點(diǎn)擊量就達(dá)到10萬(wàn)+，成為全省少先隊(duì)隊(duì)課的金牌樣本。把次疫情防控工作作為改進(jìn)教育教學(xué)方式和教育治理方式的良好機(jī)會(huì)。以此次疫情防控為契機(jī)，深入研究學(xué)校管理、教育教學(xué)等各個(gè)方面，完善健康監(jiān)測(cè)機(jī)制、應(yīng)急管理機(jī)制、線上教學(xué)管理機(jī)制等，提升區(qū)域教育教學(xué)品質(zhì)。研究更有效的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)能力的提升。鼓勵(lì)教育創(chuàng)新研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。