大學(xué)是人生思想價值觀逐漸成形并走向穩(wěn)固發(fā)展的關(guān)鍵時期。引導(dǎo)大學(xué)生正確樹立思想價值觀、形成科學(xué)的價值評判標(biāo)準(zhǔn)及堅定的理想信念，關(guān)系到國家的未來和民族的希望。高度重視大學(xué)生思想價值觀教育，引導(dǎo)他們把實現(xiàn)個人價值和社會價值、主流價值相融合，使自身的價值觀符合社會需要、符合時代發(fā)展趨勢的價值導(dǎo)向。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、共克時艱。然而在疫情防控期間，仍然夾雜著各類聲音，混淆視聽、擾亂輿論，增加了輿情風(fēng)險。大學(xué)生充滿激情，容易被激發(fā)社會責(zé)任感，也容易陷入不良思想言論的誤區(qū)，帶來意識形態(tài)風(fēng)險。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“為什么要對青年講社會主義核心價值觀這個問題?是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要�！敝卮笠咔樘厥鈼l件下，要積極探索加快加強(qiáng)大學(xué)生思想價值觀教育的踐行路徑。

　　首先，關(guān)注涉疫輿情復(fù)雜性，突出思想價值觀教育的重點(diǎn)主題。一是突出愛國主義教育，通過宣傳疫情防控期間國家最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，培養(yǎng)大學(xué)生理性、成熟的愛國情懷。二是突出理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生從聯(lián)防聯(lián)控、協(xié)同聯(lián)動的舉國防控機(jī)制中，看到社會主義制度優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個自信”，堅定政治立場。三是突出生命教育，引導(dǎo)大學(xué)生思考生命和生活的意義與價值，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。四是突出道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生從醫(yī)護(hù)人員等疫情中奮戰(zhàn)一線的所有人身上感受道德力量，提升道德修為。

　　其次，提升價值引領(lǐng)有效性，探索思想價值觀教育的線上途徑。一是開展線上思想價值觀教育。依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，突破時空局限，將常規(guī)思想教育搬到線上，及時開展線上主題教育、黨團(tuán)活動等，積極探索開展大學(xué)生價值觀教育的新模式。二是開辟價值觀教育網(wǎng)絡(luò)陣地。提高信息傳播時效性、透明度，開辟專欄滾動式宣傳正面報道、發(fā)布辟謠信息。三是推進(jìn)線上教學(xué)貫通思想價值觀教育。教師應(yīng)充分挖掘課程蘊(yùn)含的思政教育元素，把握疫情期間大學(xué)生思想價值引領(lǐng)的特殊性，突出育人價值，實現(xiàn)“課程思政”。四是加強(qiáng)常規(guī)管理滲透思想價值觀教育。高校應(yīng)充分利用疫情期間學(xué)生常規(guī)教育管理來加強(qiáng)思想引領(lǐng)，抓住學(xué)生安全健康信息報送的契機(jī)，拒絕“瞞報、遲報、不報”，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和誠信意識;通過要求學(xué)生嚴(yán)格遵守疫情防控各項管理規(guī)定，如服從安排不私自返校、自覺維護(hù)公共秩序，增強(qiáng)大學(xué)生的法治觀念。

　　再其次，增強(qiáng)輿論引導(dǎo)針對性，創(chuàng)新思想價值觀教育的實施方式。一是加強(qiáng)正面教育弘揚(yáng)社會正能量。高校通過多種渠道加大網(wǎng)絡(luò)正面宣傳力度，及時針對疫情期間的重大社會熱點(diǎn)話題予以回應(yīng)，大力弘揚(yáng)正能量;同時，倡導(dǎo)教職工、學(xué)生黨員、學(xué)生干部主動運(yùn)用新媒體傳播主旋律。二是以重大疫情作為素材增強(qiáng)大學(xué)生價值辨析能力。直面疫情中的熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)大學(xué)生提升觀念，擯除思想中的價值迷茫。

　　最后，提高輿情處置即時性，健全思想價值觀教育的保障機(jī)制。一是高校加強(qiáng)輿論引導(dǎo)與信息監(jiān)管。高校全面落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，建章立制、強(qiáng)化責(zé)任、筑牢防線，嚴(yán)守網(wǎng)絡(luò)陣地，堅決防范意識形態(tài)風(fēng)險。二是相關(guān)媒體針對重大涉疫輿情事件，要積極化解、穩(wěn)妥處置，引導(dǎo)輿情正向發(fā)展。嚴(yán)格落實網(wǎng)絡(luò)信息安全主體責(zé)任，對相關(guān)涉疫輿情風(fēng)險隱患實施動態(tài)監(jiān)測，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情處置能力。

　　(作者單位：教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心，西南大學(xué)政策研究所)