春季招聘啟動以來，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)大四學(xué)生李迎光沉著應(yīng)對——在老師的幫助下梳理過往經(jīng)歷、修改簡歷，在線學(xué)習(xí)學(xué)校云課堂的就業(yè)指導(dǎo)課、求職講座。經(jīng)過字節(jié)跳動公司三輪技術(shù)面試、一輪HR面試，他成功簽約。

　　疫情發(fā)生以來，面對2020屆畢業(yè)生規(guī)模增大、各行業(yè)春招計劃和國內(nèi)外升學(xué)錄取延后等多重壓力，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)以“強化協(xié)同聯(lián)動的體制機制、強化系統(tǒng)全程的就創(chuàng)教育、強化高效精準(zhǔn)的保障服務(wù)”為工作主線，校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、系主任、導(dǎo)師等紛紛上線，為畢業(yè)生順利就業(yè)升學(xué)保駕護(hù)航。

　　全員參與找渠道促簽約促升學(xué)

　　找渠道、促簽約、促升學(xué)，是就業(yè)工作的重點難點，也是促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的關(guān)鍵。

　　中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)校院兩級重點開展“五個一批”找就業(yè)渠道，即通過網(wǎng)絡(luò)搜集遴選一批、通過重點單位爭取一批、通過合作單位支持一批、通過科研項目吸納一批、通過校友企業(yè)推薦一批，積極促成畢業(yè)生就業(yè)多元化。

　　學(xué)校向常年來校招聘單位、學(xué)院重點合作單位、全國各地校友分會和校友廣發(fā)邀請函。3月至今，學(xué)校攜手智聯(lián)招聘和海投網(wǎng)，組織舉辦了3場網(wǎng)絡(luò)雙選會，累計1513家用人單位參會，學(xué)生累計參與3000余人次，共投遞簡歷兩萬多份。同時，各學(xué)院以校企聯(lián)動為依托，主動對接校友和用人單位，創(chuàng)建用人單位與畢業(yè)生對話交流群，積極推薦畢業(yè)生求職。

　　此外，學(xué)校每天遴選、推送國家重要領(lǐng)域、重點行業(yè)、重點單位的相關(guān)招聘信息，2月以來，共發(fā)布1033條招聘信息，組織專場空中宣講會260場。

　　把就業(yè)工作落實到每一名畢業(yè)生

　　不久前，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)海洋學(xué)院邀請了2019年入職海軍某科研單位的4名校友，分享軍隊文職備考經(jīng)驗，詳細(xì)講解了筆試、面試等方面的技巧，受到了畢業(yè)生的歡迎。

　　不同學(xué)科有不同的求職需求和特點，對此，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)將任務(wù)分解到學(xué)院。材化學(xué)院實施“6‘1’345”行動，即一遍簡歷核校、一場面試演練、一次家長溝通、一名教師提供一個工作推薦、一名導(dǎo)師促成一個研究生工作、一起督促激勵，每名班主任幫助3名學(xué)生，每名學(xué)生參加4次就業(yè)面試，每名學(xué)生每天選擇5條有效信息求職……通過這種方式，材化學(xué)院把就業(yè)工作落實到每一名畢業(yè)生。

　　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院提出了“十全十‘每’‘每’美與共”的促就業(yè)方案，即每一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請一家單位來院招聘;每個專業(yè)開展一次線上(下)招聘會;每一個教工黨支部幫助一名未就業(yè)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生;每一名教工黨支部書記邀請一名校友分享職場心得;每一名博導(dǎo)(學(xué)科帶頭人)幫助一名考研上線學(xué)生進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備……

　　計算機學(xué)院針對研發(fā)崗、測試崗、算法崗、產(chǎn)品崗等崗位，開展不同的“求職漫話”活動。地信學(xué)院6個專業(yè)全部完成簡歷線上指導(dǎo)，依托學(xué)院就業(yè)單位群，120余家單位向畢業(yè)生傳遞各類就業(yè)招聘信息。

　　針對選調(diào)生等不同群體，學(xué)校為學(xué)生開展了各類公考指導(dǎo)在線講座，從考情考務(wù)、崗位分析和選擇、形勢及政策等方面指導(dǎo)學(xué)生備考。

　　摸清底數(shù)，不放棄任何一個就業(yè)困難學(xué)生

　　中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)摸底調(diào)研發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)求職的新形式讓部分未就業(yè)學(xué)生不知所措、茫然焦慮，顯示出就業(yè)技巧欠缺和心理準(zhǔn)備不足等問題。

　　對此，學(xué)校著力建設(shè)求職“云課堂”，在生涯規(guī)劃、行業(yè)認(rèn)知、職場素養(yǎng)等方面集中推送線上課程，陸續(xù)開展“簡歷門診”和面試技巧訓(xùn)練營等線上培訓(xùn)，為畢業(yè)生提供系列專項輔導(dǎo)。同時，將心理咨詢室、生涯發(fā)展咨詢室搬到“云端”，開展心理咨詢線上服務(wù)，組建線上職業(yè)生涯發(fā)展咨詢團(tuán)隊，對情緒緊張的畢業(yè)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的生涯規(guī)劃和求職應(yīng)聘能力。此外，學(xué)校定期召開未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難點研判和工作推進(jìn)會，建設(shè)就業(yè)困難學(xué)生“一對一”幫扶臺賬，主動跟進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)動態(tài)。

　　數(shù)學(xué)與物理學(xué)院學(xué)生馬志(化名)是一名本科應(yīng)屆畢業(yè)生，有二級傷殘。輔導(dǎo)員孫宇濤積極幫助他申請就業(yè)困難補助、給予就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦，目前他已簽約重慶一家公司。

　　地球科學(xué)學(xué)院的平措朗杰是一名藏族建檔立卡家庭貧困生，他希望回西藏就業(yè)。輔導(dǎo)員了解情況后，在大一時為他安排了學(xué)業(yè)結(jié)對幫扶，大二向他推薦了在西藏開展科學(xué)項目的導(dǎo)師，幫助他增強專業(yè)技能、積累工作經(jīng)驗。進(jìn)入求職季，學(xué)院積極聯(lián)系校友，幫助他順利簽約了中鐵集團(tuán)。