記者27日從山西省太原市杏花嶺區(qū)委宣傳部獲悉，疫情期間，太原市后小河小學(xué)教育集團(tuán)心理健康教育中心針對(duì)全體學(xué)生、家長(zhǎng)、有特殊需求的學(xué)生制定了學(xué)校心理健康教育計(jì)劃。

　　從2月中旬開(kāi)始，該校德育部和心理健康教育中心持續(xù)為學(xué)生推送有關(guān)如何正確面對(duì)疫情、如何上好網(wǎng)課、如何和家長(zhǎng)良好溝通等方面內(nèi)容，陪伴孩子們度過(guò)這一特殊時(shí)期。

　　因長(zhǎng)期在家上網(wǎng)課，無(wú)法外出活動(dòng)，有些孩子出現(xiàn)了煩躁、易怒、自閉等不良心理現(xiàn)象，這對(duì)于他們保持穩(wěn)定的情緒、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為此，后小河小學(xué)心理健康教育中心開(kāi)展了“與心靈相約伴生命成長(zhǎng)”線上家訪活動(dòng)，在每個(gè)班征集有需求的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一線上家訪，每位學(xué)生線上家訪時(shí)間40分鐘，首批家訪了147個(gè)家庭。

　　此外，針對(duì)疫情期間常見(jiàn)的親子教育問(wèn)題，該校心理健康教育中心面向全體家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了心育公益大講堂，利用微課形式，在線上對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的講解，理論知識(shí)結(jié)合實(shí)例分析，給家長(zhǎng)提供解決問(wèn)題的新思路新角度。

　　“之前我接到學(xué)校心理老師的家訪電話，詢問(wèn)在家有哪些困惑和需要幫助的地方。老師很耐心地幫我分析問(wèn)題的原因，提出解決辦法，之后還發(fā)送了解決方案及時(shí)間規(guī)劃表格，實(shí)在太及時(shí)太貼心了，感謝學(xué)校和老師送來(lái)的這份溫暖�！币幻麑W(xué)生家長(zhǎng)表示，最好的教育是父母的自我成長(zhǎng)，后小河小學(xué)心理健康教育中心搭建了一座特殊的家園溝通、師幼互動(dòng)愛(ài)的橋梁。