旬邑縣教育局緊盯問題短板，緊扣時間節(jié)點，扎實開展脫貧攻堅“三排查三清零”專項行動，力促所有問題不留死角，不存盲區(qū)，2020年5月底前見底清零。

　　——排查政策落實，確保脫貧任務清零。成立教育脫貧攻堅“三排查三清零”專項行動工作領導小組，制定了《旬邑縣教育局決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅“三排查三清零”專項行動實施方案》。局基教股牽頭，組織以各中學為主體的義務段學校對照標準，扎實開展適齡兒童少年入學、建檔立卡戶子女義務教育有保障認定排查核查，精準掌握每一戶建檔立卡貧困家庭學生、適齡兒童少年、殘疾留守兒童的就讀情況。 各校對學籍人數(shù)、在校學生人數(shù)、期末考試人數(shù)、上學期享受營養(yǎng)改善計劃人數(shù)進行全面詳細的人數(shù)核查比對，精準核查適齡兒童少年就學情況。針對控輟保學工作中暴露出的問題，及時對癥施策，壓實各方責任，多舉措做好義務教育段學生的勸返、教育、鞏固工作，確保義務教育階段無因貧輟學學生。縣資助中心組織專門力量對各校園不同類別、不同層次、不同性質的學生資助政策落實情況進行逐校檢查核對，健全完善資助工作臺賬，確保包括生活補助、學費減免、助學金、獎學金、助學貸款等各項資助政策全面落到實處。局脫貧辦公室抽調相關股室人員組成督察組，深入各校，對問題排查整改落實情況進行全面檢查，跟蹤問效。

　　——排查存在問題，確保整改任務清零。該局各相關職能股室圍繞《全省脫貧攻堅問題整改會議通報問題整改工作方案》要求，在前期開展大排查的基礎上，系統(tǒng)梳理中央專項巡視“回頭看”、國家成效考核、退出評估以及紀檢審計等發(fā)現(xiàn)反饋的問題，圍繞以往各級檢查中反饋的教育扶貧問題，跟進督辦，切實把影響脫貧攻堅目標任務、質量和成效的各類問題找準、找全、找細。同時建立問題臺賬，找準問題根源，對共性問題進行系統(tǒng)化長效整改，對個性問題分門別類拿出針對性整改措施，逐一對賬銷號，形成整改事項的閉環(huán)回路。對排查問題前糾后犯、屢改屢犯的，實行主要負責人牽頭整改，整改不到位的，嚴肅追究各股室負責人、校(園)長責任，確保5月底前問題全部見底清零。針對發(fā)現(xiàn)的職田鎮(zhèn)、鄭家鎮(zhèn)、城關街道共計20個村30戶對享受到的教育扶貧資助項目和標準不太清楚的問題，縣資助中心安排專人包村，精準到戶，點對點，面對面宣傳。同時要求各校抓住近期各學段陸續(xù)開學報名，召開學生家長會，入戶家訪等與學生家長見面的有利時機，積極主動集中開展政策宣講活動，全面提升各級各類學生家庭對教育資助政策的知曉率和獲得感。

　　——排查長效機制，確保漏點短板清零。堅持結合教育實際，聚焦“控輟、資助”兩大核心指標，全面落實教育扶貧保障性政策，建立防范化解教育扶貧領域風險的措施和應對機制，優(yōu)化現(xiàn)有考核評價機制，由過程考核轉向以工作成效為核心的結果考核。完善控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，嚴格落實控輟保學月報制度，實施臺賬化精準管理;健全控輟保學聯(lián)防聯(lián)控體系，積極構建司法、行政、家庭、學校四方聯(lián)動勸返工作機制。督促各中小學積極向所在鎮(zhèn)辦政府專題匯報控輟保學工作，加強與鎮(zhèn)辦司法所、村委會、家長的溝通聯(lián)系，集聚控輟保學工作合力。建立健全校長首責、主管主責、班主任全責、教師有責的控輟保學責任體系，把控輟保學納入學校各處室、年級、班級、教師個人工作任務和目標責任考核，與個人績效工資、職稱評定、評優(yōu)樹模掛鉤。同時，加大學額鞏固率在義務教育各學段質量考評指標中的分值。堅持“政府主導、教育主體、部門配合、社會參與”原則，積極統(tǒng)籌項目資金，動員社會力量，建立完善以國家資助政策為主、縣教育獎勵基金為輔、社會捐贈為補充的中小學貧困生助學體系。在學生資助資金監(jiān)管方面，按照“資金分配規(guī)范、使用范圍明晰、管理監(jiān)督嚴格、職責效能統(tǒng)一”的要求，進一步完善項目資金管理辦法、監(jiān)督檢查制度，切實加強資金監(jiān)管，確保資金使用安全高效。同時，以教育脫貧攻堅成果鞏固提升為重點，突出精準要求，突出力量整合，突出組織保障，堅持立足實際,積極構建全員參與，協(xié)同聯(lián)動,抓弱補短，扶貧和扶智相統(tǒng)一的教育脫貧成效鞏固提升機制。