如何吸引學(xué)生的注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量，是許多教師一直在思考的問題。

　　學(xué)生能更好地吸收課堂上所講的內(nèi)容，對(duì)學(xué)科知識(shí)有更深刻的理解，提高個(gè)人的知識(shí)水平。

　　在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、試題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)當(dāng)中，教師通過對(duì)正確答案的講解，讓學(xué)生知道題目的正確解法以及答案。

　　然而，學(xué)生對(duì)于這些內(nèi)容只是被動(dòng)地接受，不經(jīng)過自己的總結(jié)，下次錯(cuò)誤再出現(xiàn)的時(shí)候就難免再次犯錯(cuò)。

　　同時(shí)，被動(dòng)地接受教學(xué)內(nèi)容也會(huì)容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)困乏情緒，在課堂上出現(xiàn)注意力不集中的情況。

　　如何吸引學(xué)生注意力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?

　　吉星強(qiáng)交互智慧課堂或許可以助老師們一臂之力!它有一個(gè)專門為老師講解而設(shè)的超實(shí)用功能——小組對(duì)比教學(xué)。

　　在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師可任意調(diào)取不同學(xué)生的桌面畫面進(jìn)行講解�？梢詫�兩個(gè)不同的學(xué)生桌面畫面進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我和相互總結(jié)，激發(fā)學(xué)生間的思維碰撞，讓學(xué)生在互動(dòng)中吸收知識(shí)。

　　同時(shí)，也可實(shí)現(xiàn)原始作業(yè)和修改作業(yè)的對(duì)比，使用對(duì)比教學(xué)功能，即可在大屏展示學(xué)生原始作業(yè)和點(diǎn)評(píng)后的修改作業(yè)。讓學(xué)生更直觀地看到作業(yè)在哪些地方修改了，引導(dǎo)學(xué)生思考修改的原因和產(chǎn)生的效果。

　　此外，智慧課堂還能實(shí)現(xiàn)【展臺(tái)】和【桌面】的一鍵切換，幫助教師在課堂展示和課件講解中快速轉(zhuǎn)換，更好地配合課堂教學(xué)，讓教師的工作更輕松高效。

　　吉星智慧課堂，讓學(xué)生思維進(jìn)一步跟上教師節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

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