前言

　　數(shù)字賦能教育，開創(chuàng)智慧課堂。長鵬理化生實驗教·考系統(tǒng)落地陽西縣貝斯特實驗學(xué)校。

　　老師通過教師端開展實驗教學(xué)課堂示教，學(xué)生可以全屏觀看，無死角、無遺漏清晰地看到實驗的全過程。學(xué)生可以通過學(xué)生端開展課堂練習(xí)，開啟啟發(fā)式、自主式探究學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)教和學(xué)的高效結(jié)合。同時，理化生實驗教·考系統(tǒng)還引入3D技術(shù)，把晦澀難懂、抽象知識更直觀展現(xiàn)給學(xué)生。
　　引進(jìn)領(lǐng)先設(shè)備，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性以及動手實踐性智慧。物理、化學(xué)、生物通過信息化設(shè)備讓實驗更加貼近生活，讓學(xué)生把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際中去，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生互相探究學(xué)習(xí)，獨(dú)立操作，培養(yǎng)創(chuàng)新與設(shè)計能力。
　　先進(jìn)的現(xiàn)代化實驗教學(xué)設(shè)備，引領(lǐng)多元化的先進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新能力，為國家培養(yǎng)一批批高質(zhì)量、高素養(yǎng)的建設(shè)者和接班人。

長鵬聚焦實驗教學(xué)與評價，潛心研究，助力用戶實現(xiàn)理化生實驗教學(xué)與考評的全生態(tài)閉環(huán)。

（文章來源：陽江市陽西縣貝斯特外國語學(xué)校）

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