3月28日，全國青少年學生讀書行動在京啟動。開展青少年學生讀書行動，既是貫徹落實黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要部署，也是進一步推動青少年學生閱讀深入開展，在廣大青少年學生中形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，促進全面提升育人水平的重要舉措。

　　青春美如斯，正是讀書時�！伴喿x是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣�！敝匾曌x書、重視閱讀之于青少年學生健康成長的作用再怎么強調都不為過。

　　開展青少年學生讀書行動是從立德樹人“根基”架起教育強國“柱梁”的戰(zhàn)略安排。強國建設、民族復興的新征程，對高素質人才提出了更高的要求。開展青少年學生讀書行動，是落實立德樹人根本任務的必然要求。開展青少年學生讀書行動，就是引導廣大青少年在廣泛全面的閱讀中，增強愛黨愛國愛社會主義的堅定信念，牢固樹立為中華民族偉大復興而讀書的遠大志向，增強歷史自覺、增強文化自信；就是要引導廣大青少年學思用貫通、知信行統(tǒng)一，在讀萬卷書、行萬里路中，全面提高獨立思考能力、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

　　開展青少年學生讀書行動，是以學生閱讀“小切口”寫好素質教育“大文章”的重要舉措。閱讀是教育最重要的基石，學習絕不僅僅是讀教材、做習題，還要在廣泛全面的閱讀中汲取知識、拓寬視野，提升思想道德素質、科學文化素質，培養(yǎng)獨立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、終身學習能力。這就要求各級各類學校重視閱讀在推進素質教育中的重要作用。要通過提高“書香校園”建設水平，將讀書行動與學校教育教學、課后服務活動和學生日常生活緊密結合，創(chuàng)新讀書載體，完善長效機制等系列舉措，為青少年在閱讀中實現(xiàn)更好的全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境�！半p減”持續(xù)推進，學生從過重的作業(yè)負擔和課外培訓負擔中解放出來，有了更多的時間和精力博覽群書。推進讀書行動，更要充分利用“雙減”創(chuàng)造出來的閱讀空間，凝聚起家校社合力，讓青少年學生在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長。

　　開展青少年學生讀書行動是把數(shù)字技術這一“最大變量”轉化為閱讀提質“最大增量”的關鍵一招。全國青少年學生讀書行動啟動的同時，國家智慧教育讀書平臺正式開通。平臺的開通將為廣大學生提供更多適宜、優(yōu)質、多樣、健康的閱讀資源，同時還將營造互動場景、展示閱讀成果，為不同學段學生、社會公眾提供豐富多彩的讀書空間。數(shù)字技術的進步，無疑能為更加有力地引導、激勵、支撐閱讀提供前所未有的勢能。用好國家智慧教育讀書平臺，讓優(yōu)質的閱讀服務更加可及，覆蓋更廣大的青少年，不管是對于打造一個處處可讀、時時能讀的良好環(huán)境，還是對于建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國都具有重要意義。

　　開展青少年學生讀書行動，要堅決防止功利傾向、形式主義。教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《全國青少年學生讀書行動實施方案》提出，讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。這是一劑很有必要的預防針。讀書最忌太功利化，要堅決避免為了閱讀而閱讀、為了讀書而讀書的功利化傾向，防止讀書行動被應試化對待，背離讀書行動的初衷。這要求各地在開展青少年讀書行動時，著力回答好為什么讀書、讀什么書、怎樣讀書等問題。要根據(jù)青少年學生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，完善閱讀指導目錄、豐富學生閱讀書目，又要強化閱讀指導，幫助學生掌握科學閱讀方法，從而提高育人實效。

　　一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。

　　營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的氛圍，不僅要引導青少年在學生時代博覽群書，還要引導學生將讀書當成一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種境界要求，讓讀書學習成為一生的追求，讓讀書厚度成就人生高度、民族高度。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀書吧，青少年們！