重慶師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)黨總支書記 梁科

　　2024年是重慶師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)建校10周年。學(xué)校發(fā)展的10年，見證和經(jīng)歷了中國教育數(shù)字化的飛速發(fā)展。

　　重慶師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)地處西部（重慶）科學(xué)城，作為重慶師范大學(xué)和重慶高新區(qū)校地合作的一所學(xué)校，如何服務(wù)好建設(shè)西部（重慶）科學(xué)城國家戰(zhàn)略？如何交好數(shù)字校園建設(shè)新答卷，辦好老百姓身邊的學(xué)校？作為學(xué)校黨總支書記，我深感責(zé)任重大、使命光榮。

　　2014年建校伊始，面對新學(xué)校、新教師、新學(xué)生的困境，重師附小搶抓全國教育信息化機遇，積極參與“三通兩平臺”建設(shè)，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺開展備課、教研。在信息技術(shù)的支持下，學(xué)校教師成長時間、課程體系建設(shè)時間極大縮短，2017年，學(xué)校開始了以“平板教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂”為突破口的信息化教學(xué)改革探索。

　　信息化讓學(xué)校嘗到了甜頭，也更加堅定了師生轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心。2018年，在教育信息化2.0時代，學(xué)校在翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上，以網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)與教學(xué)資源共享為抓手，積極探索課堂教學(xué)向智慧課堂轉(zhuǎn)變。

　　學(xué)校超過96％的教師形成信息化備課習(xí)慣、交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使用率達(dá)98％……重師附小積極擁抱數(shù)字時代，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教室向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)型、從經(jīng)驗型教學(xué)到融合型教學(xué)轉(zhuǎn)變。重師附小通過網(wǎng)絡(luò)平臺，與對口幫扶區(qū)縣學(xué)校城口雞鳴小學(xué)、沿河小學(xué)等協(xié)同發(fā)展。也是在這個階段，學(xué)校開始承接教師國培、市培項目，至今保持每年50余場，重師附小的人才培養(yǎng)模式得到浙江、廣東、新疆、云南等地來訪團(tuán)的一致好評。

　　2022年，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動啟動實施，學(xué)校積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略，乘勢而為，推進(jìn)學(xué)生綜合評價改革。

　　重師附小依托學(xué)校“智慧云平臺”，構(gòu)建“智雅評價”體系，協(xié)同校家社為學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字畫像”。在教學(xué)端，創(chuàng)新運用學(xué)生個人終端，打造“課前精準(zhǔn)測、課中交互學(xué)、課堂及時練、課后個性推”學(xué)習(xí)新樣態(tài)，在不改變學(xué)生傳統(tǒng)紙筆作業(yè)的基礎(chǔ)上，通過高速掃描儀和后端平臺試點精準(zhǔn)作業(yè)，著力讓新技術(shù)、新路徑、新方法成為學(xué)校的樞紐型、結(jié)構(gòu)化變量；在服務(wù)端，借助數(shù)字手環(huán)完成身份認(rèn)證、打卡簽到、定位監(jiān)控、健康監(jiān)測等，分析學(xué)生校內(nèi)軌跡、熱力分布、靜息心率、運動狀態(tài)等數(shù)據(jù)，監(jiān)測學(xué)生的健康狀況、活動熱圖、興趣愛好，及時聯(lián)通平臺管理端、教師端與家長端，實現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)實時確認(rèn)、安全實時預(yù)警。2023年，學(xué)校入選重慶市第二批深化新時代教育評價改革典型案例。

　　數(shù)字時代，智能技術(shù)飛速發(fā)展，面對生成式人工智能的爆發(fā)式發(fā)展，重師附小堅定緊跟時代發(fā)展步伐，綜合用好科研院所、高校資源，在學(xué)校三至六年級全面開設(shè)人工智能課程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在每周二到周四下午的社團(tuán)課程中，開設(shè)機器人編程、C++編程等各年級社團(tuán)9個，為學(xué)有余力的學(xué)生搭建平臺。同時，學(xué)校做好科學(xué)教育加法，用好科技周、小學(xué)拔尖人才培養(yǎng)計劃等平臺，打造科學(xué)教育特色，學(xué)生的科幻繪畫作品《歡迎來到月宮重慶站》入選第二屆天宮畫展。在2023年國家綜合素質(zhì)測評SEED項目中，重師附小的學(xué)生被評為“綜合卓越發(fā)展型”。2024年，學(xué)校入選教育部中小學(xué)人工智能教育基地�！稗k好老百姓身邊的好學(xué)�！边@一樸素的辦學(xué)愿景逐步照進(jìn)現(xiàn)實。

　　10年來，重師附小秉持“因生而動，順性揚才”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢，推動數(shù)字教學(xué)、數(shù)字評價、數(shù)字管理“三維聯(lián)動”，促進(jìn)“教—學(xué)—評—促”一體化發(fā)展，打通激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力和鏈接學(xué)校數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的“最后一公里”。當(dāng)前，教育改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，面對新時代新形勢新任務(wù)，重師附小將深耕教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建數(shù)字化教育新生態(tài)，讓學(xué)生成長清晰可見，為學(xué)生的未來奠基。

　�。ū緢笥浾唿S璐璐采訪整理）

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　　440億次

　　截至2024年7月，國家智慧教育平臺總瀏覽量超440億次，訪客量超過31.67億人次，訪問用戶覆蓋200多個國家和地區(qū)

　　2022年

　　2022年3月28日，教育部舉行國家智慧教育平臺啟動儀式，強調(diào)要以“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運行”為總要求，堅定推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動