青鹿智慧紙筆作業(yè)系統(tǒng)，是以一支智能筆，結(jié)合印制有點碼的練習(xí)本或測驗卷，通過紙筆書寫實現(xiàn)書寫數(shù)據(jù)無感知、伴隨性記錄的教與學(xué)互動系統(tǒng)，能夠覆蓋在“備課-教學(xué)-練習(xí)/作業(yè)-測驗-管理-評價”等教學(xué)全流程環(huán)節(jié)應(yīng)用，無論校內(nèi)、校外均可使用。

　　智慧紙筆實現(xiàn)跨場景記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡，并產(chǎn)生過程性評價，學(xué)情數(shù)據(jù)將能指導(dǎo)課堂教學(xué)改進與調(diào)整、作業(yè)設(shè)計與反饋等，助力教師的精準(zhǔn)施教、學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。

　　場景一：紙筆智慧作業(yè)

　　基于青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，以紙筆作業(yè)形式實現(xiàn)書寫數(shù)據(jù)無感知采集，支持校本作業(yè)、教輔作業(yè)等形式，實現(xiàn)作業(yè)智能批改、作業(yè)時長與質(zhì)量數(shù)據(jù)的自動統(tǒng)計分析，促進作業(yè)高效、科學(xué)管理。

　　作業(yè)靈活布置與批改

　　老師可以通過青鹿作業(yè)APP進行作業(yè)任務(wù)發(fā)布，學(xué)生在家、在教室均可通過智能筆完成作業(yè)。青鹿智慧作業(yè)系統(tǒng)集成AI識別服務(wù)，能夠?qū)�學(xué)生手寫客觀題進行自動識別，主觀題保留學(xué)生作答筆跡。

　　學(xué)生完成作業(yè)后可以自主檢查校對作業(yè)，老師也可以實時查看學(xué)生作業(yè)完成情況。系統(tǒng)將自動幫老師完成客觀題的批改，提高作業(yè)批改與檢查的效率。

　　作業(yè)報告精準(zhǔn)反饋學(xué)情

　　作業(yè)批改后，系統(tǒng)將自動統(tǒng)計作業(yè)數(shù)據(jù)，老師可以查看班級作業(yè)整體情況，答題詳情分布和共性錯題，了解班級學(xué)生的掌握情況，針對性講評作業(yè)和調(diào)整教學(xué)策略。

　　針對性輔導(dǎo)與個性化學(xué)習(xí)

　　針對學(xué)生課后作業(yè)輔導(dǎo)，老師還可以使用智能筆書寫習(xí)題作答過程，配合語音講解錄制成微課視頻，推送給學(xué)生進行鞏固輔導(dǎo)，大大減輕老師的試題講解壓力。

　　此外，學(xué)生也可以在青鹿作業(yè)APP上獲取個人錯題集及個性化作業(yè)，開展針對性練習(xí)，促進不同水平學(xué)生的全面提升。

學(xué)生使用智能筆書寫作業(yè)

　　場景二：紙筆智慧課堂

　　依托青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，對課堂教學(xué)環(huán)境進行智慧化重塑，促進全量數(shù)據(jù)評價，提升教學(xué)精準(zhǔn)性，助力實現(xiàn)教、學(xué)、評的一致性，賦能新課標(biāo)的有效落實。

　　課前前測，把握學(xué)情

　　課前，老師可以通過智慧紙筆系統(tǒng)下發(fā)前置作業(yè)單，以作業(yè)數(shù)據(jù)診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。老師在教學(xué)云平臺上查看前置作業(yè)的完成情況后，可據(jù)此及時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。

　　隨堂檢測，及時反饋

　　老師在完成一個階段的知識點講授后，可以使用系統(tǒng)的隨堂檢測功能來了解全班的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生答題正確率及分布等數(shù)據(jù)即時反饋，支持筆跡的還原與回放，幫助老師高效講評。

　　空中課堂，雙校協(xié)同

　　智慧紙筆系統(tǒng)還可融合智慧錄播、直播功能，實現(xiàn)空中連線開展課堂教學(xué)，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

主觀題作答支持筆跡還原

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