10月30日，北京一零一中學(xué)特色活動“天地文化節(jié)”舉辦，學(xué)生們現(xiàn)場體驗中教啟星沉浸式VR系列課程。

　　【學(xué)校簡介】

　　北京市第一零一中學(xué)是北京市重點中學(xué)，北京市高中示范校，位于中國北京市海淀區(qū)圓明園遺址，地處中關(guān)村科技園區(qū)，東臨清華大學(xué)，南接北京大學(xué)，占地面積20萬平方米，是現(xiàn)代都市中獨特的園林式學(xué)校。學(xué)校同時擁有初中部和高中部，供12至18歲的青少年就讀。學(xué)校地理位置獨特，師資力量雄厚，管理理念先進，基礎(chǔ)設(shè)施條件一應(yīng)俱全，校園文化氛圍濃厚，特色課程豐富，是北京市極負(fù)盛名的知名學(xué)校。

　　【活動簡介】

　　10月30日，北京一零一中學(xué)的特色校園活動天地文化節(jié)舉辦，今年活動的主題是“仰以觀于天文，俯以察于地理”，學(xué)校地理組的老師們規(guī)劃設(shè)計了各種各樣的地理特色體驗活動和實踐任務(wù)，為初中和高中的同學(xué)們提供了一場獨具地理特色的校園活動。中教啟星為此次活動提供了沉浸式的VR研學(xué)系統(tǒng)和全沉浸VR地理實驗實踐課程，讓同學(xué)們或者穿越時空，飛到西南喀斯特地貌的典型區(qū)域開啟一場研學(xué)科考之旅;或者變身為科學(xué)家走到實驗室或野外，開展地球科學(xué)實驗、自然地理實驗、災(zāi)害地理實驗及人文地理考察。

　　活動現(xiàn)場，秩序井然，孩子們排兩隊，依次體驗相關(guān)的設(shè)備和課程。同學(xué)們探究欲望強烈，幾乎每一個體驗的學(xué)生都希望能完整的體驗所有的研學(xué)環(huán)節(jié)，對于沉浸式設(shè)備的手柄操作也非常熟練，在體驗過程中遇到問題、解決問題的能力也非常強，確實是體現(xiàn)了非常強的學(xué)習(xí)意識和技術(shù)素養(yǎng)，給所有參與活動的同學(xué)們點贊。

　　【地理VR研學(xué)系統(tǒng)】

　　下圖學(xué)生體驗的設(shè)備是中教啟星地理VR研學(xué)系統(tǒng)，這是一款基于VR技術(shù)的虛擬研學(xué)體驗互動產(chǎn)品。依據(jù)地理新課標(biāo)，落實地理核心素養(yǎng)而全新開發(fā)的沉浸式教學(xué)系統(tǒng)。本系統(tǒng)創(chuàng)設(shè)跨時空3D沉浸式研學(xué)情境，讓學(xué)生在情境學(xué)習(xí)中認(rèn)識地貌，在研學(xué)過程中培養(yǎng)地理實踐力，致力打造情境教學(xué)的腳手架。

　　學(xué)生此次體驗的地理VR研學(xué)喀斯特地貌專題課程，設(shè)計了一個完整的野外研學(xué)流程，從出發(fā)前的準(zhǔn)備、地上喀斯特游覽、尋找喀斯特溶洞到地下溶洞探險，都進行了精心的設(shè)計和制作。

　　用戶是一名學(xué)生，在臥室里通過書籍、電腦等方式初步對喀斯特有了大致了解后，依據(jù)研學(xué)指導(dǎo)書，結(jié)合生活經(jīng)驗整理背包物品，準(zhǔn)備出發(fā)前往喀斯特地區(qū)進行研學(xué)旅行。學(xué)生可以穿越不同空間，游覽石芽、峰叢、峰林、孤峰等喀斯特典型地貌區(qū)，輔助學(xué)生認(rèn)知和欣賞地貌。野外場景通過系列研學(xué)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識地圖、判別方向、野外生存能力，將理論與實踐有機結(jié)合�？λ固厝芏磳嵕安杉�素材，還原真實喀斯特溶洞場景，3D動畫還原典型地貌形成過程及原理，同時還設(shè)計了劃船、繩索攀爬探洞等野外探險互動體驗，增強學(xué)生的體驗感。

　　【全沉浸式地理虛擬實驗】

　　地理實驗實踐系列是一套適用于初高中地理實驗、實踐活動的全沉浸式地理虛擬實驗系列產(chǎn)品。該系列產(chǎn)品提供地理實驗、觀察、觀測、野外實踐等多種學(xué)習(xí)情境;依據(jù)學(xué)科特色，將實驗室的理論實驗與野外地理實踐有機結(jié)合，落實地理實踐力，培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)。

　　本屆天地文化節(jié)活動，除了有科技感強的VR體驗活動，還有很多地理制作與操作、地理演示實驗、地理觀察、地理觀測等多種形式的學(xué)習(xí)體驗活動，初中部和高中部同步進行，同學(xué)們度過了非常愉快而充實的活動時光。

　　【總結(jié)】

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。隨著地理實驗相關(guān)文件的出臺，地理教師對于地理實驗活動越來越重視，老師們在地理教學(xué)的創(chuàng)新方面也做出更多的探索和創(chuàng)新。對于普通學(xué)校的老師來說，一方面嘗試在課堂中開展常態(tài)化的地理實驗活動，一方面也可以根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色組織類似北京一零一中學(xué)這樣的學(xué)科特色活動，當(dāng)然也可以帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)開展植物與土壤、巖石辨析、日影觀測、星空觀測等校園內(nèi)地理主題活動。如果有條件，再帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走到真實的大自然、考察基地或博物館中，進行更加豐富多樣的研學(xué)考察和學(xué)科實踐活動。

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