今天為大家分享的是，青鹿智慧紙筆系統(tǒng)在小學(xué)美術(shù)課——《線與造型》上的應(yīng)用。

　　課堂初始，郭老師以虛擬數(shù)字人帶領(lǐng)同學(xué)們參觀畫廊為本節(jié)課的引入，并靈活運(yùn)用青鹿智慧紙筆的搶答功能活躍課堂氛圍，迅速激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。

老師發(fā)起課堂搶答功能

　　在講解完課堂知識后，郭老師布置了一個(gè)課堂任務(wù)請學(xué)生給家人或者同學(xué)畫一個(gè)肖像畫，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

　　學(xué)生們用手中的青鹿智能筆在智能本上開始繪畫，老師可以在一體機(jī)大屏上實(shí)時(shí)看到學(xué)生的繪畫過程，課堂反饋十分直觀、高效。

大屏實(shí)時(shí)展示學(xué)生繪畫過程

　　基于青鹿智慧紙筆系統(tǒng)功能，學(xué)生的繪畫內(nèi)容實(shí)時(shí)傳輸、動(dòng)態(tài)顯示于大屏，老師可以直觀地、快速地了解全班學(xué)生的繪畫情況。

　　據(jù)此，老師能夠及時(shí)優(yōu)化教學(xué)策略，有針對性地展開講評，以此有效提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

點(diǎn)評優(yōu)秀作品

　　助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準(zhǔn)備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應(yīng)用案例，我們將繼續(xù)與用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學(xué)改革提供更堅(jiān)實(shí)有效的技術(shù)支撐！

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