10金4銀！這是寧波大學(xué)在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）國(guó)內(nèi)賽道中取得的成績(jī)。10年來，寧波大學(xué)共有43個(gè)項(xiàng)目在該項(xiàng)賽事國(guó)內(nèi)賽道中獲得金獎(jiǎng)，連續(xù)8年榮獲“高校先進(jìn)集體獎(jiǎng)”。
　　
　　取得佳績(jī)的背后，是寧波大學(xué)探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新方式的成果。該校構(gòu)建“產(chǎn)創(chuàng)融合型”雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合，已累計(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才33378人，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4479項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)344家。
　　
　　“寧波大學(xué)以‘產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新’為核心，重構(gòu)了‘教育鏈—產(chǎn)業(yè)鏈—?jiǎng)?chuàng)新鏈’三鏈融合的生態(tài)體系，推動(dòng)雙創(chuàng)教育從‘校內(nèi)培養(yǎng)’向‘市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)’轉(zhuǎn)變，以產(chǎn)業(yè)孵化驅(qū)動(dòng)成果落地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入寧大力量�！敝袊�(guó)科學(xué)院院士、寧波大學(xué)校長(zhǎng)蔡榮根說。
　　
　　實(shí)施矩陣式生態(tài)教學(xué)
　　
　　提高校企合作緊密度
　　
　　圍繞“海洋經(jīng)濟(jì)”“智能制造”等地方產(chǎn)業(yè)特色，寧波大學(xué)與吉利集團(tuán)等共建汽車零部件高性能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等五大實(shí)體性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。以地方產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，寧波大學(xué)組建了14個(gè)產(chǎn)創(chuàng)融合驅(qū)動(dòng)中心，每個(gè)中心配備產(chǎn)業(yè)分析師，側(cè)重技術(shù)需求挖掘與標(biāo)準(zhǔn)解構(gòu)。同時(shí)，設(shè)置學(xué)科協(xié)調(diào)員，負(fù)責(zé)跨院系項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建以及跨學(xué)科課程重組。
　　
　　寧波大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院教師孫志剛領(lǐng)銜的“晶鑰未來”項(xiàng)目，依托自主研發(fā)的復(fù)合晶體材料制備技術(shù)，達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。
　　
　　孫志剛坦言，項(xiàng)目研發(fā)受益于“材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院產(chǎn)創(chuàng)融合驅(qū)動(dòng)中心”的幫扶，“令人欣喜的是，30余名研究生深度參與真實(shí)課題，5人畢業(yè)后留任合作企業(yè)核心研發(fā)崗位”。
　　
　　寧波大學(xué)還與27家專精特新“小巨人”企業(yè)合作，共建海洋生物技術(shù)與工程實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，高端質(zhì)譜技術(shù)和臨床應(yīng)用中心等5個(gè)校內(nèi)迷你工廠，以及總面積超3.6萬平方米的26家地方產(chǎn)業(yè)孵化器。
　　
　　重構(gòu)實(shí)戰(zhàn)化課程體系
　　
　　探索真題真做新模式
　　
　　面向全體學(xué)生開設(shè)“產(chǎn)業(yè)概況與發(fā)展趨勢(shì)”等100多門與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)的課程，針對(duì)有需求的學(xué)生開設(shè)“產(chǎn)創(chuàng)實(shí)訓(xùn)課”，提供400多項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目……階梯式產(chǎn)創(chuàng)課程體系成為寧波大學(xué)激發(fā)青年學(xué)子敢闖會(huì)創(chuàng)熱情的“種子”。
　　
　　聚焦產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)和前沿技術(shù)，寧波大學(xué)設(shè)置了智慧水產(chǎn)等14個(gè)微專業(yè)，構(gòu)建三級(jí)模塊課程以及項(xiàng)目式實(shí)踐體系。
　　
　　針對(duì)脈沖激光器核心器件半導(dǎo)體可飽和吸收體薄膜遭遇國(guó)外技術(shù)封鎖的產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，寧波大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以“集成電路科學(xué)與應(yīng)用”微專業(yè)建設(shè)為突破點(diǎn)，成功實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)的自主突破。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)還孵化出“星耀曙光”科研團(tuán)隊(duì)，成功制備出全波譜脈沖激光器薄膜，幫助企業(yè)在技術(shù)封鎖環(huán)境下實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品迭代。
　　
　　此外，寧波大學(xué)還開創(chuàng)了基于產(chǎn)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)班，每年招收80名學(xué)員，設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的課程體系，形成“真題真做、真金淬煉”的育人新模式。
　　
　　創(chuàng)新“雙師雙軌制”
　　
　　提升科技成果轉(zhuǎn)化率
　　
　　在企業(yè)車間里，教師正帶領(lǐng)一群大學(xué)生調(diào)試設(shè)備，像這樣的場(chǎng)景已成為寧波大學(xué)雙創(chuàng)教師的日常。該校全面實(shí)施“雙師雙軌制”，通過“科技副總”“企業(yè)技術(shù)導(dǎo)師”“企業(yè)訪問工程師”等形式，開展專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐，每年服務(wù)企業(yè)200家次以上、科技成果轉(zhuǎn)化200項(xiàng)以上。
　　
　　依托“產(chǎn)業(yè)教授特設(shè)崗位計(jì)劃”，寧波大學(xué)組建了由企業(yè)家、工程師、投資人等270位產(chǎn)業(yè)界專家組成的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，并成立了50余個(gè)多學(xué)科交融協(xié)同的教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
　　
　　實(shí)施“產(chǎn)創(chuàng)融合型”雙創(chuàng)教育以來，寧波大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量和實(shí)踐成效顯著。學(xué)校獲評(píng)國(guó)家首批深化雙創(chuàng)教育改革示范高校、全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校以及國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)教育實(shí)踐基地。
　　
　　“學(xué)校將健全校企合作機(jī)制，在雙創(chuàng)課程開發(fā)、雙師培養(yǎng)和雙創(chuàng)項(xiàng)目等方面實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓學(xué)生能立足地方產(chǎn)業(yè)鏈、扎根地方產(chǎn)業(yè)鏈開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為寧波發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入青春力量。”寧波大學(xué)黨委副書記張真柱說。